Os
educandos do CEJA receberam, durante as aulas de CCTT, noções da língua brasileira
de sinais. As aulas foram ministradas pelo educando surdo e com o auxilio da
professora e da interprete de libras.
As
professoras ressaltam que os colegas receberem o conhecimento da língua de
sinais promove a interatividade entre os alunos e assegura o acesso e a
participação autônoma do aluno surdo nas atividades escolares.
Como
primeira lição os educandos conheceram o alfabeto, os números e algumas saudações.
Os educandos ouvintes gostaram muito da atividade e aguardam as demais aulas.
Reconhecer a
igualdade da capacidade de aprender como ponto de partida, e as diferenças no
aprendizado como processo e ponto de chegada é o papel da educação para a
diversidade.
